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Détail d'une journée en élémentaire
à l'école Perel

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Soutien scolaire individualisé

 

L’école Perel propose une aide individualisée de soutien éducatif donnée par l’enseignant de la classe pour tous les enfants. Celle-ci s’adapte en temps et contenu au besoin de chacun.

Chaque vendredi après-midi, l'enseignant dispose de 2h30 supplémentaires de temps à accorder aux élèves en difficultés afin de ne pas laisser un élève rentrer chez lui sans avoir compris ce qui a été fait en classe durant la semaine. Ainsi le niveau de chaque élève est maintenu à son plus haut.

Sieste

 

En élémentaire les élèves peuvent, s’ils le désirent, se détendre, se relaxer, se reposer, ou même dormir, au calme, allongés sur les tapis de la salle polyvalente dès la fin de leur repas.

Sauf cas particuliers, les élèves sont réveillés en douceur à partir de 13h50 pour réintégrer tranquillement la classe ou les activités.

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Pause méridienne

 

La pause méridienne a lieu entre 12h30 et 14h. Le repas est servi dans le réfectoire, encadré par l'équipe d'animation.

Détail de l'organisation de cette pause sur la page Repas du midi.

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Pauses récréatives & goûters

 

Les horaires des pauses ne sont ni fixes ni figés et dépendent de l’activité faite en classe et de l’attention des élèves. Bien qu’impératives, elles restent à l’appréciation de l’enseignant quant à leurs horaires précis et leur durée : en effet, l’école Perel ne veut pas imposer des horaires obligeant les enfants à se presser dans leur activités, ou inversement à les maintenir enfermés en classe s’ils ont besoin de se défouler ; ce qui s’avèrerait contre-productif.

 

Le matin

Les pauses du matin ont lieu :
• pendant ~ 10 minutes à partir de 9h40, au réfectoire pour la collation matinale

• pendant 15 à 20 minutes vers 11h, dans la cour de récréation

 

L’après-midi

Il n’y a pas de pause récréative pendant les 2h de temps scolaire des après-midi des lundi et jeudi, afin de ne pas couper les enfants dans leurs travaux. A 16h les enfants disposent de 30 minutes de pause récréative avant le début des ateliers ludiques ou du soutien scolaire. Un goûter est servi pendant cette pause (en extérieur si le temps le permet, au réfectoire sinon).

Les mardi, mercredi et vendredi : les pauses récréatives ont lieu entre chaque activité. La durée et les horaires des cours étant différents en fonction de l’activité, les goûters s’organisent en accord avec le planning de chaque enfant (entre 16h et 17h dans tous les cas).

 

La collation matinale et le goûter

La collation matinale et le goûter sont fournis par l’école et en adéquation avec l’heure et l’âge des enfants.
Le matin il s’agit en général d’un fruit frais de saison, coupé en morceau par les enfants eux-mêmes.

L'après-midi le goûter est composé par la diététicienne en adéquation avec les apports nutritionnels du repas de la cantine du midi. Tout comme pour le repas méridien, les goûters sont préparés le jour même à base d'ingrédients frais et fait maison (pâtisseries, gâteaux, compotes...).
Tous les ingrédients sont issus de l’agriculture biologique.

 

Découpage de la semaine

 

Les différents temps d'enseignement, de pauses et d'activités suivent les recommandations de Claire Leconte, spécialiste de renom dans les rythmes biologiques des enfants, qui a validé notre emploi du temps.

La semaine sera donc découpée comme suit :

  • temps d’enseignement scolaire obligatoire dispensé par le professeur (détail page Enseignements) :

    • 8h30 / 12h30, 5 jours par semaine (du lundi au vendredi)

    • 14h / 16h les lundi et jeudi (sans interruption)

  • temps d’enseignement sportif, artistique ou culturel facultatif, inclus, sur inscription, dispensé par des professionnels (détails page Activités) :

    • 14h / 17h30 les mardi et mercredi

    • 16h30 / 17h30 les lundi et jeudi

  • temps de garderie/loisirs/détente facultatif animés par des encadrants (détail page Garderie) :

    • 7h30 / 8h30, 5 jours par semaine

    • 17h30 / 19h les lundi et jeudi

    • 17h30 / 19h les mardi et mercredi

    • 14h / 19h le vendredi

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Emploi du temps
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